חשוב! לפני הורדת עבודה יש קודם כל לעלות עבודה/סיכום/מבחן לאתר
לחץ כאן כדי להעלות מסמך
להוספת סיכום-מבחן-סמינר חדש


כל המסמכים
     
 
מסמך
שם: כניסות: 687  

הגל: הפנומנולוגיה של הרוח, האדנות והעבדות

| פילוסופיה | היסטוריה
 
     

     
 
מסמך
שם: כניסות: 638  

הוסרל

| פילוסופיה | היסטוריה
 
     

     
 
מסמך
שם: כניסות: 618  

חזרה למבחן פילוסופיה לחינוך


תאור תמציתי של המסמך: סוקרטס ולאפלטון תהליך הלמידה בגדר היזכרות הנפש באידיאות ובידיעות שטבועות בה, בניגוד אריסטו הדגיש שהידיעה נרכשת באמצעות החושים. הנפש היא בבחינת לוח חלק, שנחרתים עליו הרשמים הנרכשים על סמך התנסות והסתכלות. ההכרה השכלית מתחילה בהסתכלות באמצעות החושים. הזיכרון מסייע לכנס את הרשמים השונים, הנקלטים על ידי החושים, ורק לאחר מכן יש ביכולתנו להגיע להכללות של קבוצות וקטגוריות ולרעיונות כלליים.בניגוד לאפלטון, טען אריסטו שאין עולם נפרד של אידיאות לא חומריות. בתוך העצמים החומריים גלום גם יסוד אידיאלי וכללי. הנפש אינה גשמית, אך אין היא קיימת מחוץ לגוף, כי אם מצויה בתוכו ומניעה את פעולותיו.לפיכך, תורת החינוך של אריסטו מבוססת על התבוננות בטבע האדם והכרת תהליכי חשיבתו.
| פילוסופיה
 
     

     
 
מסמך
שם: כניסות: 606  

הגל: האדנות והעבדות; שלגל; פויארבך

| פילוסופיה | היסטוריה
 
     

     
 
מסמך
שם: כניסות: 605  

שיטת מחקר היסטורית

| פילוסופיה
 
     

     
 
מסמך
שם: כניסות: 596  

קולין ליאס / הערכת האומנות

| פילוסופיה
 
     

     
 
מסמך
שם: כניסות: 593  

פויארבך; מרקס והתזות על פויארבך

| פילוסופיה | היסטוריה
 
     

     
 
מסמך
שם: כניסות: 572  

היסטוריה בשיטת מדעי הטבע

| פילוסופיה | היסטוריה
 
     

     
 
מסמך
שם: כניסות: 551  

מיל בולצנו ברנטאנו

| פילוסופיה | היסטוריה
 
     

     
 
מסמך
שם: כניסות: 547  

מזמור כ"ד

| פילוסופיה | יהדות
 
     

הוספת מסמך
RSS Feeds