כל המסמכים

חזרה למבחן פילוסופיה לחינוך

תאור תמציתי של המסמך: סוקרטס ולאפלטון תהליך הלמידה בגדר היזכרות הנפש באידיאות ובידיעות שטבועות בה, בניגוד אריסטו הדגיש שהידיעה נרכשת באמצעות החושים. הנפש היא בבחינת לוח חלק, שנחרתים עליו הרשמים הנרכשים על סמך התנסות והסתכלות. ההכרה השכלית מתחילה בהסתכלות באמצעות החושים. הזיכרון מסייע לכנס את הרשמים השונים, הנקלטים על ידי החושים, ורק לאחר מכן יש ביכולתנו להגיע להכללות של קבוצות וקטגוריות ולרעיונות כלליים.בניגוד לאפלטון, טען אריסטו שאין עולם נפרד של אידיאות לא חומריות. בתוך העצמים החומריים גלום גם יסוד אידיאלי וכללי. הנפש אינה גשמית, אך אין היא קיימת מחוץ לגוף, כי אם מצויה בתוכו ומניעה את פעולותיו.לפיכך, תורת החינוך של אריסטו מבוססת על התבוננות בטבע האדם והכרת תהליכי חשיבתו.

| פילוסופיה

שם:

כניסות: 621

מבחן בלוגיקה

| מדעי החברה כללי | מנהל עסקים

שם:

כניסות: 620

חברה ודת במצרים

| סיכומים

שם:

כניסות: 620

אינטליגנציה רגשית בארגונים

| מדעי החברה כללי

שם:

כניסות: 620

עיבוד מידע ראייתי-תחושתי בחלל הperipersonal

| ביולוגיה | מדעים כללי | רפואה | מדעי ההתנהגות

שם:

כניסות: 619

תהליכי איור במזהת ומאפייניה הבולטים של העיר המזרח

| מדע המדינה | יחסים בינלאומיים

הוספת מסמך

לראשית העמוד

חפש את:

בחר קטגוריה

חיפוש באתר

עבודות אקדמיות אחרונות

נגישות